До сучасної шкільної системи дуже багато питань, тому я вирішила вчити дитину сама, - мама дівчинки, яка навчається вдома
Фото: Первый Криворожский
Журналісти редакції «Першого Криворізького» поспілкувалися з мами трьох дівчат, які вчаться вдома та щотижня відвідують заняття за інтересами у «Антішколі», яку організовують волонтери та батьки дітей клубу розвитку і розваг «Схованка».
Зазначимо, що до прийняття Положення про інституційну форму здобуття загальної середньої освіти (зареєстрований у Міністерстві юстиції за № 547/93518 від 22.05.2019) дитина могла навчатися на індивідуальній формі винятково за наявності поважних причин. Дозвіл на таке навчання обов’язково мало надати місцеве управління освіти. Відтепер зарахування (переведення) учня на будь-яку з індивідуальних форм не потребує додаткового погодження.
Читайте також: У Кривому Розі готують педагогів, які працюють із дітьми з особливими учбовими потребами
«Моя наймолодша донька Соломія зараз п’ятикласниця, вона вчиться вдома.
Ми вирішили, що перейдемо на домашню освіту саме після того, як 20 серпня 2019 року вийшло Положення про альтернативну освіту, тобто домашня сімейна освіта стала законною», - горить мама дівчинки, яка вчиться вдома, Тетяна Кошевко.
З 2016 року Тетяна приватна підприємиця, надає свої послуги культурно-громадському центру ШELTER+. У криворожанки є вільний час, щоб присвятити його навчанню Соломії.
Тетяна розповідає, що зараз для того, щоб перейти на сімейну форму навчання треба лише бажання взяти відповідальність за освіту дитина та заява, яку треба подати до адміністрації обраної школи.
Зазначимо, що згідно з Положенням, школа для родин, які вчать дітей вдома — це просто такий собі контролюючим органом. Знання учнів мають відповідати Державному стандарту, підсумковий контроль робитимуть 4 рази на рік.
У разі незадовільних результатів Педрада може рекомендувати батькам перевести дитину на інституційну форму (для учнів 1–4 класів).
Водночас, батьки можуть отримати консультації та допомогу вчителів, аби скласти індивідуальний навчальний план дитини, підручники та рекомендації щодо подальшого навчання.
«Діти різні і всі по-різному сприймають навантаження у школі та стосунки у колективі. У моєї середньої доньки не було ніяких проблем у стосунках з однокласниками та вчителями, вона дуже любила ходити до школи. Наймолодша донька – Соломія — інша, вона ще до школи навчалася у ШELTER+, з першого класу відвідувала «Антішколу», де часто говорили про альтернативну освіту. Їй було цікаво, і саме це зіграло важливу роль для того, щоб ми вирішили перейти на домашню освіту», - говорить Тетяна.
Мама 10-ти річної Анни, яка також вчиться вдома, Марія Кравець говорить, що сучасна освіта не дає потрібного ефекту.
«До сучасної шкільної системи дуже багато питань, тому я вирішила вчити дитину сама.
У наш час дітей треба вчити емоційному інтелекту: як спілкуватися з людьми, сприймати інформацію та займатися тим, що подобається. У школі, на жаль, ми цього не бачимо, там дуже багато обмежень, рамок, у які я не хочу заганяти дитину», - говорить Марія Кравець.
Також Марія говорить, що багато людей думають, щоб вчити дитину вдома треба багато коштів, але це неправда.
Любов Заріцька, мама Марії та волонтерка культурно-громадського центру ШELTER+, вважає, що сімейна (домашня) освіта не означає, що дитина дома сидить за підручниками.
«Домашнє вчання - довіра до себе та до дитини. Ми можемо щось не вчити, а предмету, який подобається, більше часу приділити. Діти, які вчаться вдома, здають атестації, вивчають той самий матеріал, що і школярі, але батьки обирають форуму навчання.
Тому у нас є можливість звільнити час від непотрібного і готуватися до конкретної атестації, ДПА або ЗНО», - говорить Марія.
Нагадаємо, що раніше редакція сайту розповіла про інклюзивну освіту у Кривому Розі.
Фото: Даніїл Токмаков
Видео: Даніїл Токмаков
Комментарии (18)
КР_ВЕСЕЛЬЕ
15:11, 11 октября 2020
Ущербное, они получают намного лучшее образование, чем ты когда-то, потому что их не унижают перед 30 подростками за 2.
Meндeлeeв
17:41, 11 октября 2020
ну на счет совецкай то к мишке меченнму
Meндeлeeв
20:37, 11 октября 2020
перед твоей я преклоняюсь, о100лоп, так о100лоп
Kartbert
19:53, 11 октября 2020
Итог советского образования - зарядка банок с водой через зомбоящик.
Meндeлeeв
20:38, 11 октября 2020
пенц бытыльки заряжал )))
Белла
15:13, 11 октября 2020
Я бы на такое не пошла не за какие коврижки
Белла
15:24, 11 октября 2020
И ещё что самое интересное,все о ком в статье обучают девочек.
Белла
15:31, 11 октября 2020
Девочки усидчивы,а вы попробуйте пацана,только отвернулся,а он уже на улице из автомата ворон расстреливает .Нет уж,хватит и дистанционного в связи с карантином.
КЭП
16:01, 11 октября 2020
В смысле "...вчити емоційному інтелекту: як спілкуватися з людьми, ... У школі, на жаль, ми цього не бачимо, ..." ? А общение с одноклассниками и другими учениками? Или ребенок научится общению с людьми в комментах под видео на ютубе или на каком-нибудь другом ресурсе?
Живое общение в школе, пусть даже не всегда хорошее, это живое общение, это как раз именно та социализация что нужна ребенку. А закрыв его дома, вы лишаете всего этого. А единственный плюс, который заключается в том, что можно самому выбирать те предметы, которые нравятся и которые пригодятся в жизни, все ровно не перекрывает минусов.
Древний
16:07, 11 октября 2020
Гатто Джон:
Школа – это фабрика марионеток, в основе самой системы обязательного образования лежит стремление сделать людей более ограниченными, более послушными, более управляемыми. Цели могут декларироваться самые разные, но конечная цель именно такова.
Вот основные уроки, которые дает школа.
Первый урок– это урок бессистемности. Все, чему учат детей, дается вне всякого контекста. Ничто ни с чем не связано.
Второй урок – людей можно и нужно делить на группы: всяк сверчок знай свой шесток.
Третий урок – урок безразличного отношения к делу: когда звенит школьный звонок, дети должны тут же бросить все, чем до этого занимались, как бы ни был важен процесс, и быстро бежать на следующий урок. В результате ученики никогда ничего не познают до конца.
Четвертый урок – это урок эмоциональной зависимости. С помощью звездочек, красных галочек, улыбок, хмурых взглядов, призов, почестей и наказаний школа учит детей подчинять свою волю командной системе.
Пятый урок – урок интеллектуальной зависимости. Ученики ждут, когда учитель скажет им, что надо делать. Фактически дети должны просто воспроизводить то, что в них вкладывают, не привнося никакой своей оценки, не проявляя инициативы.
Шестой урок. Школа учит детей тому, что их представление о себе определяется мнением окружающих.
Седьмой урок – полная подконтрольность. У детей фактически нет личного пространства, нет личного времени.
Spasaisya
16:07, 11 октября 2020
Неплохая идея. Только им бы парней туда. А вообще пора частные школы открывать.
Денис Антонов
17:39, 11 октября 2020
образование конечно лучше будет никто и не спорит, но ведь ребёнок должен узнать что такое социум. первая школьная любовь, сплетни девочек, споры, примерение. я лично не готов перевести своего малого на домашнее обучение. во первых жалко жену, ей нужно личное время всё-таки, а во вторых пусть вникает в социум))
Meндeлeeв
17:40, 11 октября 2020
а как с документами о образовании? вдруг понадобятся?
Марія Кравець
22:14, 11 октября 2020
Доброго дня. за законом, діти на сімейній формі навчання, мають бути закріпленими за школою, де проходять постійну перевірку знань і врешті отримують від цієї школи атестат.
Володя Винниченко
00:36, 12 октября 2020
Тупо покупаются. Знаю парня, в 17 лет уже в Польше вместе с родителями ишачит, но числится "экстерном" в 11 классе. Экзамены сдаёт не приезжая в Украину)