Как криворожская молодежь генерирует идеи для возрождения города: хакатон 2025
Фото: Первый Криворожский
Хакатон – это интенсивная командная работа, во время которой участники получают реальную задачу и за ограниченное время предлагают решения. В этом случае речь шла о 17 целях устойчивого развития, определенных ООН: преодоление бедности, гендерное равенство, доступ к качественному образованию, ответственное потребление, борьбу с климатическими изменениями и т.д.
«Возможно, у украинцев приоритеты изменились, но актуальными остаются социальные вопросы, вопросы равенства, трудоустройство людей с инвалидностью, ветеранов и ветеранок, экологические вызовы, разминирование территорий», — объясняет организатор мероприятия, директорка Института управления и лидерства ГУЭТ Катерина Слюсаренко.Катерина отмечает, что хакатон — это не только новые знания, но и понимание взаимосвязи между социальными, экономическими, экологическими проблемами.
Как это происходило
Хакатон состоял из двух этапов:- образовательного блока, на котором участники прослушали серию вебинаров по темам устойчивого развития, зеленых финансов, климатической нейтральности и маркетингу будущего, что стало основой для следующего этапа;
- командной работы, в ходе которой 10 команд из 5-7 участников получили реальные задачи от партнерских организаций и за ограниченное время наработали идеи, которые могут быть реализованы в Кривом Роге в ближайшее время.
Участникам помогали менторы из университетов и бизнеса. Жюри оценивало проекты по инновационности, реалистичности, влиянию и креативности. Победители получили гранты, менторскую поддержку и возможность работать над воплощением своих идей.
Кстати, некоторые из представленных в прошлом году идей уже начали воплощать: предложения одной из команд планируют использовать во время вступительной кампании 2025 года. Среди них – изменение формата дней открытых дверей, то есть переход от формальных презентаций к живому общению. Потенциальным студентам будет полезно услышать реалии обучения непосредственно от студентов, которые уже учатся по соответствующим специальностям. Интерактивные мероприятия, демонстрации фишек каждого направления с участием преподавателей и студентов помогут заинтересовать молодежь и сформировать реалистическое представление об обучении в вузе.
Организаторы планируют провести хакатон и в следующем году, однако планы этого события еще остаются неизвестными.
Закаливающие условия
Мероприятие проходило в сложных условиях — звучали сирены, поступали сообщения о заминировании здания. Участники эвакуировались и продолжили работу в другом помещении.
«Это стало для них настоящим испытанием: они учились действовать в стрессе, быстро адаптироваться, коммуницировать, презентовать и аргументированно отстаивать свои идеи», — говорит Катерина Слюсаренко.
Город должен оживать: школьницы о будущем Кривого Рога
Алина и Маша с лицея «Кредо» исследовали тему заброшенных и разрушенных мест — как в результате войны, так и устаревшей инфраструктуры.
«Мы должны оживлять Кривой Рог, начиная с заброшенных мест, которые могут стать полезными для людей», — рассказывают девушки.Команда предложила восстановить оздоровительный комплекс «Каскад» в парке имени Мершавцева как реабилитационный центр для военных и пострадавших от войны. Также участницы обратили внимание на другие вызовы — бездомных животных, загрязнение рек, нехватку зеленых зон.
«В решении всех проблем ключевое – это образование. Надо говорить с людьми, объяснять, почему важно заботиться о природе, животных, городе», — добавляют школьницы.После хакатона они научились выступать публично, поняли принципы проектной работы и почувствовали, что могут влиять на перемены уже сейчас. Также познакомились с представителями бизнеса и возможными работодателями.
«Мы хотим раскрасить город»: идеи криворожанина
Денис из лицея «Кредо» работал вместе с Алиной и Машей. Он видит возрождение Кривого Рога через искусство, новые технологии, заботу о молодежи.
Его идея – превратить заброшенные здания в просторы для подростков: арт-клубы, фотозоны, зоны отдыха. Это придало бы городу положительные эмоции и поддержало бы детей в военное время.
«Хотелось бы, чтобы заводы использовали новые технологии. Тогда было бы меньше загрязнения, и нам всем было проще дышать в нашем городе», — добавляет парень.
Инклюзия как норма
Виктория с лицея №35 «Импульс» вместе с командой исследовала город на инклюзивность. Они сравнивали ситуацию в Кривом Роге с европейскими примерами.
«Там с детства формируют понимание, что все люди равны и нуждаются в поддержке», — говорит Виктория.Хоть в городе есть пандусы, тактильная плитка и обновленные остановки, многие решения формальные: пандусы не отвечают требованиям доступности или очень неудобные. Поэтому команда предлагает уделять внимание не формальному наличию элементов доступности, а их реальному удобству и качеству.
Образование – даже в войну
«Даже во время войны важно формировать ответственное отношение к природе и обществу», — считает Татьяна Горшкова, учительница из лицея №81, которая присутствовала на всех вебинарах.Ее команда работала над задачей создания равных возможностей для всех при трудоустройстве.
«Мы говорили, как работодатели могут привлекать больше сотрудников. Это не только о бизнесе, но и об укреплении экономики. Должны создавать условия для всех: учеников, мам в декрете, ветеранов», — добавляет педагогиня.Осуществлено при поддержке ассоциации «Независимые региональные издатели Украины» и Amediastiftelsen в рамках реализации проекта «Хаб поддержки региональных медиа». Мнения авторов не обязательно совпадают с официальной позицией партнеров.
