Профтех больше не «запасной вариант»: какие возможности в Кривом Роге имеют будущие железнодорожники и энергетики

В Кривом Роге студенты политехнического колледжа получают профессии, которые уже сегодня востребованы украинскими предприятиями. Некоторые из них учатся дистанционно даже из других стран, но продолжают получать украинское профессиональное образование. Как колледж готовит будущих железнодорожников и энергетиков, почему работодатели ищут студентов еще во время обучения и как совершенствуется профтехобразование в Кривом Роге — об этом журналисты 1kr.ua узнали во время общения с представителями Политехнического профессионального колледжа.

«Наш колледж — единственный в Кривом Роге, который готовит специалистов для железнодорожного транспорта. Сейчас у нас обучается около 600 студентов, и даже несмотря на войну, мы планируем сохранить это количество. Наши выпускники получают степень младшего профессионального бакалавра, поэтому могут работать не только по рабочим специальностям, но и претендовать на руководящие должности. Сегодня в Украине очень большой спрос на таких специалистов», — говорит Наталья Кутова, директор обособленного структурного подразделения «Политехнический профессиональный колледж» Криворожского национального университета.

Железная дорога — это артерия государства

В Политехническом профессиональном колледже Криворожского национального университета сегодня обучаются около 600 студентов. Это единственное в Кривом Роге учебное заведение, которое готовит специалистов для железнодорожного транспорта.

Из криворожского профтеха выпускают:

• помощников машинистов;
• электромонтеров;
• специалистов по ремонту подвижного состава;
• специалистов по организации перевозок;
• работников электроснабжения.

«Наши студенты сейчас очень востребованы. Из-за полномасштабной войны российской армии криворожские предприятия испытывают огромный кадровый дефицит. Часто наши ребята и девушки еще до 25 лет буквально держат производство на своих плечах», — рассказывает директор колледжа Наталья Кутова.

По ее словам, уже на четвертом курсе студенты могут официально устраиваться на работу во время практики. Часть из них после этого остается работать на предприятиях.

Профтех больше не «запасной вариант»

Еще несколько лет назад профтехобразование многие воспринимали как план Б для тех, кто не поступил в университет. Но изменения в профтехобразовании и локальные изменения в подходах к обучению постепенно трансформируют этот стереотип, уверена Надежда Горбенко, заведующая учебно-методическим кабинетом Политехнического профессионального колледжа.

«Сегодня в образовании продолжаются реформы, и все больше внимания уделяется профессиональному и специализированному образованию. Мы представляем именно звено профессиональных колледжей — это уровень подготовки, который дает студентам больше возможностей, чем классическое профессионально-техническое образование.

Наши выпускники получают степень младшего профессионального бакалавра. Это позволяет им претендовать не только на рабочие специальности, но и на определенные руководящие должности», — говорит Надежда Горбенко.

Отметим, что с прошлого года образовательная система адаптируется к новому Закону «О профессиональном образовании». Реформа профессионального образования затрагивает одновременно несколько системных аспектов:

• финансирование учебных заведений;
• изменения в структуре и типах заведений;
• новые подходы к управлению (КНТ, финансовую автономию, KPI);
• внедрение партнерства с работодателями;
• внешнее оценивание.

Сегодня государство открыто говорит о ставке именно на профессиональное и предвузовское образование. Например, в прошлом году правительство выделило 540 миллионов гривен на создание современных мастерских и лабораторий в профтехах и колледжах.

На официальном сайте Министерства образования и науки Украины пишут, что именно профессиональное образование станет основой для послевоенного восстановления страны. Среди ключевых направлений — модернизация мастерских, обновление учебных программ и усиление сотрудничества с работодателями.

«Закон “О профессиональном образовании” закрепил наблюдательные советы как ключевой механизм влияния работодателей на содержание программ, эффективность управления и развитие учебных заведений. Закон также вводит финансовую автономию колледжей, KPI для директоров и дуальное образование в качестве стандарта — это сделает будущие наблюдательные советы реальным инструментом стратегического управления.

Более 20 международных и украинских компаний (“Укроборонпром”, Schneider Electric, Modern-Expo, SKF и другие) уже присоединяются к обновлению содержания образования, оборудования, инфраструктуры и дуального обучения. Это формирует базу для дальнейшего участия бизнеса в управлении через наблюдательные советы», — пишут на официальном сайте МОН Украины.

Работа на местах: практическая подготовка, партнерство с предприятиями и поддержка студентов и ветеранов в Криворожском колледже

Полномасштабная война существенно повлияла на систему профессионального образования: часть студентов уехала за границу, уменьшилось количество абитуриентов, а предприятия, с которыми сотрудничают учебные заведения, оказались в условиях постоянных рисков для безопасности из-за обстрелов.

В Криворожском политехническом профессиональном колледже отмечают, что полноценное внедрение дуального образования, при котором студент часть времени учится в заведении, а часть работает на предприятии, в настоящее время затруднено из-за ситуации с безопасностью и законодательных ограничений, особенно в отношении несовершеннолетних. В то же время элементы этой модели уже активно применяются на практике: студенты посещают производственные экскурсии, проходят стажировки, преддипломную практику и профильные тренинги непосредственно на предприятиях.

Колледж сотрудничает с крупными промышленными партнерами, в частности ArcelorMittal и Южным горно-обогатительным комбинатом, а также другими средними и крупными предприятиями региона. В некоторых случаях студенты еще во время обучения получают первый опыт работы на предприятиях и впоследствии возвращаются в колледж уже как представители работодателей, привлеченные к сотрудничеству с учебным заведением.

Важной особенностью подготовки является то, что выпускники получают не только диплом младшего специалиста, но и сразу несколько рабочих квалификаций. Среди них — слесарь по ремонту подвижного состава, помощник машиниста, помощник электроводителя, составитель поездов, осмотрщик вагонов и другие. Это позволяет выпускникам выходить на рынок труда универсальными специалистами, готовыми к различным производственным ролям.

«Мы сотрудничаем с центром занятости, а также планируем развивать программы по ваучерам для взрослого населения, в частности для ветеранов и ветеранок.

Кроме того, у нас работает Центр карьеры. Мы регулярно публикуем вакансии от предприятий-партнеров и помогаем выпускникам находить работу», — говорит Надежда Горбенко, заведующая учебно-методическим кабинетом Политехнического профессионального колледжа.

Несмотря на сложности, в заведении продолжают развивать практическую составляющую образования и планируют углублять сотрудничество с предприятиями в рамках полноценных дуальных программ в будущем. Отдельное направление — работа со взрослыми студентами и ветеранами: в колледже действует заочная форма обучения по государственному заказу, а также рассматриваются возможности переквалификации, краткосрочных курсов и профессиональной адаптации в зависимости от потребностей и состояния здоровья слушателей.

Также в Криворожском политехническом профессиональном колледже рассказывают, что заведение активно участвует в грантовых и международных проектах и постоянно ищет новые возможности для развития.

«Сейчас мы участвуем в проекте “Криця”, в рамках которого уже разработали стратегический план развития до 2027 года. Среди ключевых направлений — модернизация слесарной мастерской, развитие электроснабжения и внедрение альтернативных источников энергии», — отметила Наталья Кутова, руководительница профтеха.

Наталья добавила, что они регулярно подают заявки на государственные и международные гранты и рассматривают участие в программах типа Erasmus+ (программы Европейского Союза, финансирующей проекты в сферах образования, профессиональной подготовки, молодежи и спорта), однако признают, что именно для железнодорожного направления грантовых возможностей пока немного, поэтому заведение постоянно отслеживает новые конкурсы и проекты.

Развитие студенческого самоуправления как дополнительное преимущество профессионально-технического образования

В Криворожском политехническом профессиональном колледже отмечают, что одним из ключевых принципов работы является индивидуальный подход к студентам и создание условий не только для обучения, но и для личностного развития.

«Для нас важно, чтобы студенты могли раскрыть себя, проявить таланты и научиться работать в команде. Именно поэтому студентов активно привлекают к работе студенческого совета, волонтерских и социальных инициатив, а также к сотрудничеству с молодежными организациями города. Уже с первых курсов они могут возглавлять отдельные направления самоуправления, постепенно формируя лидерские навыки, которые впоследствии помогают и во время практики, и в профессиональной деятельности», — рассказывает Светлана Шевчук, заместитель директора по воспитательной работе в Политехническом профессиональном колледже.

Светлана Шевчук говорит, что со следующего года планируют запустить тренинговую программу LeaderLab для развития лидерства, коммуникаций и социальных навыков.

Заместитель председателя студенческого совета Анастасия Карнахова учится по специальности «Организация перевозок и управление на железнодорожном транспорте». Сначала, говорит девушка, поступала просто «чтобы получить техническую профессию». Но все изменилось во время учебы.

«Я думала, что я творческий человек. А потом поняла, что мне нравятся вагоны, пути, рельсы. И это действительно интересно», — улыбается студентка.

Анастасия Карнахова говорит, что в колледже действительно активно работают студенческий совет, волонтерские направления, спортивные секции и молодежные проекты. Студенты организуют ярмарки, фотоконкурсы, адвент-календари и сотрудничают с молодежными организациями Ингулецкого района и города.

«Когда ты просто сидишь дома — не развиваешься. А такая активность помогает стать смелее, научиться коммуникации и проявить себя. Я уверена, что после пандемии и длительного дистанционного обучения из-за войны молодежь нуждается в социализации не меньше, чем в профессиональных навыках», — говорит Анастасия.

И пока продолжаются дискуссии о реформе профессионального образования, в Криворожском политехническом колледже эти изменения уже фактически работают в повседневном режиме. Студенты проходят практику на предприятиях, часть из них совмещает учебу с работой, а выпускники выходят на рынок труда с несколькими квалификациями и реальным производственным опытом.

В результате колледж фактически готовит не только будущих специалистов, но и уже вовлеченных в производственные процессы работников, которые постепенно входят в профессию еще до получения диплома. На этом фоне учебное заведение становится для части студентов первым шагом в профессии, а для предприятий — одним из источников кадров, которых можно привлекать здесь и сейчас.